LISTEN mooks vol.1

大学の授業を4象限で考える

大学の授業をオフラインとオンライン、ライブとオンデマンドの4つの視点から考えるシリーズポッドキャストを紹介しています。（AI summary）

目次

大学の授業の形態について　00:00

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大学の授業を4象限で考える ①《授業形態の4象限》｜四象限de U01｜

オンデマンド型のオンライン授業を全面展開すべきだと考えている大学教員たちによる、日本の大学の授業形態に関連する問題とその解決策について議論しています。（AI summary）

目次

大学教員と従来型の対面授業　00:00
オフライン・オンラインとライブ・オンデマンド　02:48
オンデマンド型オンライン授業の効果的な活用　06:19

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大学の授業を4象限で考える ②《授業形態と時空の4象限》｜四象限de U02｜

「大学の授業を4象限で考える」のその2です。授業形態と時空の4象限において、時間と空間軸に授業形態を置いてみると、どのような結果になるのでしょうか。オンライン／オフライン、そして、ライブ／オンデマンドという要素があります。前回のその1では、「大学の授業の4象限を考える」というテーマで、授業形態の4象限について話しました。（AI summary）

目次

授業形態と時空の4象限　00:00
時空の問題　02:16
時間割と教室割の問題　05:57

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大学の授業を4象限で考える ③《時空の呪縛からの解放／自由な学びへ》｜四象限de U03｜

「大学の授業を4象限で考える」その3は、時空の呪縛からの解放、そして自由な学びへというタイトルです。このポッドキャストでは、オンデマンドやライブ、オンラインや対面の問題が時間や空間の問題として現れ、教室割や時間割、オフィスアワーや時間割外の教育による不自由や自由が議論されています。（AI summary）

目次

時空の呪縛と教室割・時間割　00:00
オフライン・ライブ授業とオンライン・ライブ授業　03:15
オンデマンド・オンライン教育と自由な学び　05:39

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note新書 003

e-Pocket notebooks003｜オンデマンド教育が日本の私学を救う

contents

・「オンデマンド教育が日本の私学を救う」①〜④

・附録1 [理論編]「大学の授業を４象限で考える」①〜③

・附録2 [実践編] 2020年4月、コロナをこうして乗り切った！